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X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

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X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话同志们:去年的3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,并发表了重要讲话。刚才,听了相关同志对自己一年半来学习贯彻总书记重要讲话精神的工作汇报,我深受鼓舞。学校在这方面做了很多工作,也取得了很好的效果,但在继续深入学习贯彻好总书记重要讲话精神的道路上,依然任重道远。我既是学校党委的主要负...

X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

同志们:

去年的3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,并发表了重要讲话。刚才,听了相关同志对自己一年半来学习贯彻总书记重要讲话精神的工作汇报,我深受鼓舞。学校在这方面做了很多工作,也取得了很好的效果,但在继续深入学习贯彻好总书记重要讲话精神的道路上,依然任重道远。我既是学校党委的主要负责人,也是马院的一名思政课教师。今天,我是以双重身份来参加这个座谈会的。首先,我代表学校党委讲三点意见。

一是全力支持马克思主义学科建设。具体来说,就是要全力支持马克思主义学科一级博士点的申报工作。在博士点申报的过程中,需要学校层面以及哪个校领导参与的工作,我们都会大力支持。大家一定要认识到,积极推进博士点申报工作,将会有力地促进马克思主义理论学科的人才引进工作,加强马克思主义学科整体的师资队伍建设,推动马克思主义学科建设水平的不断提升,为学校的思政课程建设打牢更加坚实的基础。

二是切实加强思政课教师队伍建设。当前,学校的思政课教师队伍是由思政课专职教师和以辅导员为主体的兼职教师,共同组成的大思政课教师队伍。关于辅导员队伍建设,最近,学校在研究制定辅导员入编办法,逐步解决辅导员的编制问题,这其实也是在为实现辅导员队伍的专业化职业化铺平道路。

关于专职思政课教师的职称评审单列问题,学校将从明年起执行。实际上,本来今年就可以实现单列,但文件规定参评教师必须达到“当满一年兼职辅导员”的基本要求,这方面我们有差距。学工部要对专职思政课教师担任兼职辅导员做出安排,并进行严格指导、管理和考核,为明年单列评审创造条件。希望通过这一举措,能够加强专业教师与学生的密切联系,准确掌握学生群体的思想政治问题;与此同时,也能够进一步加强同辅导员队伍的融合,用专业优势促进辅导员队伍的专业化建设。

三是深入推动构建“大思政”工作格局。办好思政课,既需要校党委统一领导,也需要全校各单位切实提高政治站位,各负其责、协同配合。宣传部要统筹考虑、科学规划;学工部、宣传部以及党委其他部门要加强和马院的联系,解决马院发展中遇到的困难和问题;马院要深化教育教学改革,聚焦博士点申报,加强马克思主义理论学科建设,鼓励教师坚持问题导向,加强同学生的紧密联系,从学生学习生活的实际中寻找课题、发现问题,避免思政理论课远离学生思想生活实际。

接下来,我以一名思政课教……此处隐藏3247个字……代的步伐,除了我们熟悉的文献研究,还包括田野调查、社会调查,这都是需要我们掌握的。研究类型除了基础理论研究外,还包含社会科学研究、统计学研究等应用型研究,像我们的辅导员这样的兼职思政课教师,即使没有专业学科背景,搞纯理论研究有困难,但也完全可以结合实际工作开展一些应用性研究。只要选题准确、科学,也一定都能取得丰硕的科研成果。陕西红色文化资源丰富,党史研究、现代史研究要注重同八路军办事处、延安革命旧址等相关革命教育基地加强联系合作,这些遗址遗迹每一处都蕴含着丰富的思政内涵,有大量我们不掌握的史料,是我们开展学术研究的宝藏。通过与这些单位合作,完全可以从尘封的史料中挖掘出大量鲜活的研究素材,将会对我们的研究起到较大地促进作用,进而形成自己的学科研究特色。所以,一定要重视学科建设,拿学科建设的最新成果,反哺教学实践、提升教学质量。

三要正确区分学术体系、教材体系、课程体系。我听过一些老师讲思政课,很多都是在照本宣科,这其实就是没有搞清楚教材体系和课程体系的区别。其实,教材为了体系的完整性,很多内容都比较书面化。我们拿书面的语言去给学生授课,就会出现内容过于概念性而导致学生很难听懂,更谈不上感兴趣的问题。因此,思政课教师必须要做好教材体系向课程体系的转变,转变话语体系,用平实生动的话语将理论概念演绎好、解释清,让学生真正能听懂、更要感兴趣。

当然,说到话语体系,大家一定要区分学科话语体系、教材话语体系和课程话语体系的异同。我们很多教师学术研究能力差,就是没有掌握一套精准的马克思主义理论的基础概念和学术话语体系,大白话是搞不成学术研究的。但如果照搬学术话语体系讲课,学生也会丈二和尚摸不着头脑。所以,大家一定要正确区分学术体系、教材体系、课程体系的不同,充分掌握不同话语在不同体系中正确应用的基本规律。只有这样,才能真正搞好学科建设,办好、讲好思政理论课。

办好、讲好思政课,责任重大、任重道远。作为思政课教师,一方面,要自信。传道者首先要明道信道,讲信仰的人首先要有信仰。思政课教师要以坚定的信仰增强职业归属感,并转化为强大的精神力量和工作热情。另一方面,也要自省。上好思政课很不容易,需要我们不断开拓视野、持续加强学习、深入开展研究,我们的钻研精神、努力程度一定不能比其他学科的专业课教师差。只有这样,大家才能变得更强更优秀,才能对得起自己的身份,对得起党和国家赋予我们的光环、使命和地位。

我就讲这么多,谢谢大家!

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