最新民主生活会参考素材内含四个方面民主生活会查摆问题清单、互相批评意见共60条（通用版）

最新民主生活会参考素材内含四个方面民主生活会查摆问题清单、互相批评意见共60条（通用版）

一、政zhi纪律与规矩：学习不深、执行不严

（一）学习“碎片化”，理论把握“不系统”

政zhi理论学习存在碎片化倾向，多通读少精读，对核心要义和实践要求未能深入领会。例如，D的会议精神的学习缺乏整体性，对上级最新要求中的重点把握不精准，学习停留在表面，未能真正融会贯通。

（二）站位“欠高度”，大局意识“不够强”

政zhi站位不够高远，面对复杂问题时，未从全局角度全面思考解决方案。工作中对新形势新任务的适应能力不足，推动高质量发展方面未形成系统布局，有时因任务繁忙简化程序，纪律执行不到位。

（三）“两个维护”不到位，贯彻落实“打折扣”

在落实上级决策部署时，对“两个确立”认识虽明确，但实际行动中未能坚决贯彻。有时因局部利益或执行困难导致推进缓慢，对基层治理新思路和新举措的探索不够，执行未能全面覆盖全局目标。

（四）学用“两张皮”，理论转化“不到位”

理论学习与实际工作结合不紧密，用D的创新理论解决实际问题的能力有待提升。例如，在政协工作中，民主监督机制未完善，ysxt工作对复杂局势的前瞻性分析不足，未能有效转化“政zhi三力”为工作动能。

（五）学习“浅表化”，思想建设“不扎实”

理论学习重泛读轻深研，对D的方针政策的理解多停留在表面。例如，学习与工作结合不紧密，对从严治D的理论基础掌握不足，未能推动工作系统性提升，学习的整体性和深度明显不足。

（六）站位“不够高”，执行“打折扣”

在贯彻上级决策部署时，政zhi站位未达到全局视角，存在打折扣和变通现象。例如，在推进政策时，因顾虑阻力选择退让，学用结合上缺乏有力举措，未能实现理论全程贯穿和精准转化。

（七）民主集中制“走形式”，D员教育“缺引导”

民主集中制执行不到位，一些同志在决策中不主动发表意见，缺乏深度参与和独立思考。在D员教育上，对分管领域的干部引导不足，高标