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关于高校党建做实新时代意识形态工作的思考(高校)

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关于高校党建做实新时代意识形态工作的思考(高校)党的十八大以来,习近平总书记在领导全面深化中国特色社会主义改革和深刻分析国际局势新变化情况下,对意识形态工作的认识达到了新高度,并提出一系列重要论述,它包括意识形态工作的重要地位、根本任务、基本立场、主要方针、具体方法等等。高校是意识形态工作的重要阵地之一,高校党建意识形态工作不能停留在表面,也不能简单沿用以往...

关于高校党建做实新时代意识形态工作的思考(高校)

党的十八大以来,习近平总书记在领导全面深化中国特色社会主义改革和深刻分析国际局势新变化情况下,对意识形态工作的认识达到了新高度,并提出一系列重要论述,它包括意识形态工作的重要地位、根本任务、基本立场、主要方针、具体方法等等。高校是意识形态工作的重要阵地之一,高校党建意识形态工作不能停留在表面,也不能简单沿用以往的意识形态工作方式,应该从极端重要性高度,立足高校党建中的新问题,有效地、创新性地贯彻落实新时代意识形态工作。 

一、强化贯彻新时代意识形态工作的重要地位 

(一)高度重视意识形态工作是中国共产党积累的宝贵经验 

意识形态工作是否被重视、是否做出成就,关乎党自身建设和党的事业兴衰成败。共产党人的事业是改造现实社会的现实运动,必然会受到资产阶级思想的破坏,因此,加强社会主义思想体系建设是共产党人完成自己伟大事业的一部分。 

特别是在经济全球化浪潮之下,社会空间生产加快加深,并且其纵横关系网络化越来越明显,各种思想观念相互交织、激荡,传统意识形态工作的方式手段、地位和话语权极易被弱化。在如今的自媒体时代,微信、微博、互联网论坛等网络传播手段不断升级,文化传播空前之快,各种思想体系在不同主体利益的驱动下抢占社会市场。传统意识形态工作的表达方式、传播手段难以回应意识形态领域发出的各种杂音、噪音。新科技的应用不知不觉地借助消费行为和观念麻醉人们。在如此复杂多变的情况下,习近平总书记站在新时代制高点上指示我们:“一刻也不放松和削弱意识形态工作,把意识形态工作领导权和话语权牢牢掌握在手中。”“经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”所谓极端重要,即重要的程度与经济建设工作是一样的高度。这是我们党对意识形态工作认识达到的全新高度。 

(二)高校是广大师生教研和青年大学生成长的重要领域,必须重视高校党建意识形态工作马克思指出:“如果从观念上来考察,那么一定的意识形式的解体足以使整个时代覆灭。”马克思从社会历史发展中社会存在与社会意识辩证统一的高度,集中概括了意识形态的重要性。如何保证青年大学生坚持正确的政治方向,报效祖国的改革开放和社会主义现代化建设至关重要。大学生有知识还得有思想意志,才是我们党的事业的接班人。随着中国现代化步伐的加快和中华民族伟大复兴战略的实施,所谓的西方民主社会对我国意识形态领域以各种方式加以影响、渗透和抢占。对此,习近平总书记提出了重要的“五个事关”指示,即“做好党的新闻舆论工作,事关旗帜……此处隐藏5019个字(开通会员或单篇付费后阅读全文)……会科学和校园文化优势,有针对性地将中国特色社会主义核心价值观和共产主义崇高理想信念融入师生的主心骨之中。理念创新是意识形态工作创新的先导,要以新国际国内视野和体现新时代特征的思维模式,从新的实践得出新的结论和观点。高校党建意识形态工作理念创新可以从四个方面突破:一是要依据全球化社会发展新趋势,树立“大宣传”理念;二是以社会主义现代化和中华民族伟大复兴为共同奋斗目标,树立“高价值”理念;三是把握意识形态工作的时空跨越规律,树立“快时效”理念;四是适应现代数据信息和智能技术新局面,树立“融媒体”理念。 

(二)方法创新 

方法创新指探索解决难题的新方法、新举措。时代变了,人的生活观念、价值观念、消费观念、审美观念、思维方式、分析问题的角度以及获取信息的方式等都会变。面对这些改变,我们的意识形态工作手段不能守着以往的旧方式了。意识形态是精神层面的,但是意识形态工作的手段必须是物质性的。尤其是我们当前的意识形态工作要有适合新时代特征的物质性手段。不管是传统媒体还是现代技术下的新媒体,不管是运用主流理论、典型事例予以灌输引导还是运用形象艺术等文化方式和手段给予感染熏陶,关键是我们要能支配这些手段背后的经济、技术等物质性力量为我们的党建工作服务。西方的腐朽思潮和反动理论自有它腐朽的物质生活方式和技术操纵力量。西方消费主义和技术主义就体现为一种强大的物质性力量来推进它的意识形态对我们的渗透。我们的意识形态工作手段必须选择能抵御和超越西方腐朽的物质生活方式和技术操纵力量的方式。 

(三)基层工作创新 

高校意识形态工作的服务主体和服务对象在基层。高校意识形态基层工作创新在于:其一,要提高基层队伍的意识形态主体性,即提高基层队伍对意识形态观念及其工作的辩证认识,用发展的、运动的、联系的观点理解高校意识形态工作。其二,要加强高校校园文化环境建设,构建文化软系统。其三,要广泛开展高校师生社会实践活动,以解决师生实际困难为出发点,引领社会主义意识形态,推动意识形态主流思想客体化和有效化。其四,要转换话语体系,把握不同年龄阶段教师及“xx后”“xx后”大学生的思想特点和认知观念,用他们喜爱的、易懂的、诙谐的、简洁的语言讲故事、做比喻、引典故、举事例,增强高校师生对主流意识形态的认同。  

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