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课程改革《纲要》中首先确立了核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要实现核心目标，就必须认真、正确地分析传统教学模式中的利与弊，抓住本质，提取要害，才能找出突破点。 一、调查作业模式在实际教学中的具体情况 在传统的教学活动中，作业模式是：以师教生学，老师依授课进度、内容向学生布置作业，学生依置而做，教师从批改作业中了解学生对所传授知识掌握情况进行的。那么，这种在传统教育中被公认了的作业模式是否适应课程改革？是否真正有利于“核心目标”的实现？是否体现了“有效性教学”的……