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《纲要》要求：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。”“关注幼儿在活动中的反应，敏感的察觉他们的需要，把握契机，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼活动。” 幼儿教师能否在幼儿教育活动中正确的根据新《纲要》的要求，找到自己角色的定位，是新《纲要》能否在幼儿教育实践中得到真正贯彻落实的关键。 我作为新时代的一名教师，在工作中不断的探索、思考：如何扮演好一个教师的角色，从而促进幼儿的发展呢？通过我园一年来开展的“新课程理念下教师角色的转变”课题实践活动，我深深地体会到：科学、合理地安排幼儿一日生活是全面提高幼儿素质的重要一环，但为了强化活动目标的有效实施，善于捕捉和把握教育契机……